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早产儿智力一定低下吗

  更新时间:2018-10-31 13:31 文章来源:合肥仁爱中医院 点击量:

  1。早产儿体温调节差,呼吸中枢不成熟,容易发生呼吸系统疾病,如浅呼吸、呼吸节律不规则、呼吸暂停、皮肤发绀、脑缺氧等。此外,肺中缺乏表面活性剂,引起肺透明膜病,加重缺氧。早产儿吞咽和消化功能差,容易呕吐、吸奶,引起吸入性肺炎,还可加重缺氧。早产儿肝功能不全导致黄疸不能迅速消退和高胆红素血症。此外,早产儿凝血功能差,再加上缺氧,容易发生颅内出血。呼吸暂停、吸入性肺炎、透明膜病、高胆红素血症、颅内出血等严重疾病可导致早产儿脑细胞缺氧坏死,影响儿童的智力发育。早产儿容易出现低血糖、低钙血症、抽动、脑细胞损伤、脑发育障碍、智力低下。

  2、因此,孕妇应做好产前检查,避免繁重的体力劳动,防止早产。如果在产前B超检查中发现胎盘、双胎和脐带异常,应提前到医院等待分娩。如果不可避免早产,医务人员应特别照顾早产儿,包括保暖、氧气、预防感染等。早期喂养孩子也是必要的,给那些不能进食的人补充葡萄糖以防止低血糖的发生。还应注意补钙以防止惊厥。

  三。为了促进窒息新生儿和早产儿智力发育,预防和治疗智力低下,自1991年以来,全国窒息和早产儿早期教育合作小组开始开展合作研究。结果非常令人鼓舞。根据入院原则和治疗原则,我们随机分配在合作医院出生的足月窒息儿和早产儿。单数为早期教育组,双数为常规育儿组,正常儿童为对照组。

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  4。幼儿教育的主要内容是刺激和玩耍,使幼儿感受到丰富多彩的外部环境,即各种颜色、形状和声音。明亮的颜色或嘈杂的玩具挂在床和卧室的墙上,经常更换,以唤起孩子们的兴趣。对于一些常见的项目,培养孩子的嘴、眼睛、手的能力。喂哺时,要与孩子交谈,让孩子开心地笑。通过跟儿童说话和唱歌,可以促进儿童的社会适应和交流技能。儿童感知辨别能力、沟通能力、精细运动能力和大运动控制能力是通过各种游戏发展起来的。1岁至2岁的儿童接受简单的词语表达以表达他们的愿望和需求。儿童的动手能力可以通过动手活动、动手游戏、绘画、翻书和生活操作来培养。通过讲故事、玩游戏、跳舞和体育活动,可以延长“注意力”的时间,激发好奇心和自信心,培养他们的独立能力、毅力和勇气。早期干预是由家长指导的。父母在新生儿出院前应征得父母同意和合作。选择合适的智力开发产品也是重要的一步。例如,智慧宝库学习源使用独立的研究技术,结合右脑训练在中国儿童的教育,类似于正常的幼儿教育。

  5、早期干预结果出乎意料, 1 岁半时窒息新生儿早期干预组智力发育指数为 105分,而正常儿为 100分,完全赶上正常小儿发育水平。而窒息常规育儿组 (按父母的育儿方式 )1岁半时智力发展指数为 90分,明显低于早期干预组和正常儿。更为重要的是,未经早期干预组中,有 9%小儿智力低下,早期干预组中在 1岁半时没有一个智力落后于正常水平。

专家提醒:脑病病症、病因相对比较复杂,治疗更需谨慎,以上文章的阐述只是大概,如果您想了解更多,建议您花费几分钟的时间,与在线医生沟通,或拨打全国24小时免费热线:0551-62991811

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